2007 年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）
语文试卷
参考答案
一、（12分，每小题3分）
1．A 2．B 3．A 4．D
二、（9分，每小题3分）
5．B 6．D 7．C
三、（9分，每小题3分）
8．D 9．D 10．B
四、（23分）
11．（10分）
（l）（5分）
贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅将要杀他，因为（他）是有功的老臣而作罢。
（2）（5分）
上都留守（职位）空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳，皇帝看着贺仁杰说：“没有什么人可以替代你了。”
12．（8分）
（l）（2分）
驿站秋夜难眠图。
（2）（6分）
本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
13．（5分）
（l）君子博学而日参省乎己／／青青子衿／悠悠我心／／潦水尽而寒潭清／烟光凝而暮山紫
（2）择其善者而从之／／无贵无贱／无长无少／道之所存／师之所存也
五、（22分）
14．（4分）
以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
15．（6分）
炮火是战争、灾难和死亡的象征，焰火是和平、欢乐、繁华的象征；它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们：在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。
16．（6分）
从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞。
17．（6分）
作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈地表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
六、（15分）
18．（5分）
答案示例：
画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的干部。
19．（6分）
答案示例：
树叶：（3分）
示例① 你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
示例② 你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。
阳光：（3分）
示例① 你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。
示例② 你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
20．（4分）
答案示例：
（1）
示例① 是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！
示例② 痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！
（2）
示例① 人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！
示例② 请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
七、（60分）
21．（60分）（略）
